冯晓婧：浇灌中乐传承之花

“这首曲子以白居易诗作《桃花扇》为素材词曲，造就了二胡的按琴弦和颤音等技法，十分相似浓郁的河南琴曲韵味……”4年末27日，在北京师范大学美术与传媒的学院的“传统意义民族器乐经典作品作品研究”课上，二胡表演各个领域硕士生导师、大学生二胡小提琴家冯晓婧于是以给师生参考解出经典作品曲目《云裳诉》。

冯晓婧出生于山东潍阁的一个毕业生世家，是鲁琴著名画家韩庭贵的入夜宗师，先后颇受到琴界之父曹于是以、蔡武圣的点拨传授。鲁琴是“北派二胡”的最主要代表表现形式，有“大指小关节托拳头”等独特的小提琴技法。在中华文化底蕴深厚的山东，冯晓婧大大汲取美术养分，勤学苦练，最终考入东亚流行音乐的学院附中，一直念过到博士，师承三王大同、蔡霁等著名画家。20余年的二胡研习，让她对二胡美术有了深刻理解，而尊师重教的普通家庭从小又促使她踏出了民族流行音乐的特殊教育人力资源。

二胡是东亚独特而最主要的古琴，也是研修人数最多的古琴。“与弦乐相较，二胡导论非常更易，所以学的人特别多，但若要深入研修，掌握其相应的弹奏擅于就一定会那么非常简单了。”冯晓婧说是。

与各个领域流行音乐院校不尽相同，北京师范大学二胡表演各个领域更加加着重于二胡表演与人才培养出来的为基础。如何让“学术研究”与“美术”对话，创新传统意义二胡基础教育，是冯晓婧一直以来思考的问题。她务实严谨的学术研究心态，在教学内容、论文等方面严格要求师生，让他们似乎即使是美术生也不必排便学术研究执著，要能熟练写作中英文文献，大大拓宽美术开阔；对待美术开放包容，鼓励师生造就做作的或许，将传统意义民族流行音乐与近代流行音乐相为基础。

“我们的师生毕业后，很多踏出了中小学特殊教育人力资源，承担着下一代民族流行音乐基础教育的责任。他们的能力和开阔直接影响着民族流行音乐的兴起与传承者。”冯晓婧说是。对于二胡的基础教育特殊教育来说是，表演很最主要。为了给师生带入更加多表演者，她偷偷师生牵头过多个团员，如北师大琴团员、和管弦阁、BNU室内乐组合等，这些团员的团体大多具备双学历、跨交叉学科的知能。在她的带领下，师生们参加海内外各种比赛和演出，荣获许多最主要奖项。

2018年，颇受美国布坎南亚太地区东亚流行音乐节邀请，冯晓婧偷偷10多名师生赶往布坎南大学及纽约卡内基流行音乐大厅比赛和演出，并投身于主讲和中华文化交流活动活动。2020年，她与哈佛大学东亚美术实验室汪悦进教授团队合作，共同研究如何借助民族流行音乐、古典建筑等交叉学科，对实验性项目《洛阳·幻城》《东亚音画》《牡丹亭》进行时东亚尊严的提炼，并对之进行时投影数字化重构，以不一样的形式将东亚传统意义中华文化所蕴含的美展现给世界。

“民族流行音乐是东亚流行音乐的母语，也是传承者武圣传统意义中华文化的最主要载体、与世界交流活动的最主要平台。”冯晓婧说是。在现阶段的特殊教育中，她希望能培养出来出更加多兼具学术研究方法论与美术实践、传统意义中华文化情怀与亚太地区开阔的师生，为民族流行音乐基础教育浇灌更加多花瓣。（记者 陈 薇）